Cane cieco: come comportarsi e come gestirlo – Ci sono alcuni accorgimenti e comportamenti che possono aiutare a mettere il cane cieco a suo agio :

Evita i rumori e i movimenti improvvisi, avvicinati lentamente al cane, chiamandolo e parlandoci con voce calma. Gli ospiti dovranno fare la stessa cosa. Spesso i cani ciechi preferiscono non essere presi in braccio, questo gesto potrebbe disorientarli e spaventarli. Se il cane è diventato cieco nel tempo, non modificare la posizione dei mobili in casa ed elimina gli ostacoli. Avendo vissuto per anni in quella casa, infatti, il pet conosce la disposizione dei mobili e troverà più semplice muoversi, lo stesso vale per le aree all’aperto. Se adotti un cane cieco, aiutalo a scoprire i luoghi di casa, portandolo a guinzaglio nelle diverse stanze, e assicurati di predisporre uno spazio per lui. Se in casa ci sono delle scale, pensate alla possibilità di utilizzare dei cancelletti, per poter mantenere in sicurezza l’amico a quattro zampe. Per i cani di piccola taglia è possibile anche posizionare una rampa al posto degli scalini. La cecità del cane non deve essere un ostacolo alle passeggiate, cerca quindi di portare il pet sempre negli stessi posti e preferisci la pettorina al collare e il guinzaglio non allungabile, Durante la passeggiata, se il cane è cieco solo da un occhio, posizionati nel lato da cui non vede, così da trasmettergli sicurezza. Vivere con un altro cane può essere d’aiuto all’amico a quattro zampe, non solo per la compagnia. Sono molte, infatti, le storie di esemplari che sono diventati delle vere e proprie guide per i pet ipovedenti.

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Come educare un cane non vedente?

Questi sono alcuni consigli che possono aiutarvi a dare una vita più serena al vostro animale cieco: –

Cercate si essere sempre rassicuranti e di evitare rumori o movimenti improvvisi. Chiedete ai Vostri ospiti di parlare gentilmente al Vostro pet prima di avvicinarsi o di toccarlo. Questo vale in particolar modo per i bambini.Cercate di mantenere inalterato l’arredamento e non lasciate ostacoli (borse, scarpe) sparsi sul pavimento. Assicuratevi che non ci siano aree pericolose (gradini alti as ed) facilmente accessibili. Se il Vostro pet è di piccola taglia, considerate l’idea di costruire una rampa al posto degli scalini.Certate di non stressare troppo il Vostro pet portandolo in ambienti non familiari, Se dovete recarVi in un luogo che non conosce o se non potete portarlo con Voi in vacanza, considerate la possibilità di lasciarlo a casa in compagnia di qualcuno che conosce.Se il cane/gatto ha accesso ad un’area al di fuori della casa (es:giardino) fate in modo che non ci siano ostacoli e che non ci siano cambiamenti importanti (piante nuove, scalini, attrezzatura da giardino lasciata in giro).Se ci sono delle rampe di scale, considerate l’idea di mettere un cancelletto (come quello per i bambini) in modo che il Vostro animale non corra il rischio di cadere.Cercate di portare il Vostro cane a fare passeggiate sempre negli stessi posti e con gli stessi itinerari, Spesso i cani si sentono più sicuri con la pettorina piuttosto che con il collare. Ricordate che il guinzaglio estensibile potrebbe essere pericoloso. Se il Vostro animale è cieco solo da un occhio, ricordate di mettervi sempre dal suo lato cieco, in modo tale che non debba preoccuparsi di quello che succede dove non vede e possa vedere il mondo con il suo occhio “buono”.Alcuni cani ciechi traggono beneficio dalla presenza di altri cani, Considerate l’idea di procurargli una compagnia, meglio se il nuovo cane ha la stessa taglia e lo stesso temperamento del Vostro.

In conclusione, la perdita improvvisa della vista può essere fonte di notevole disagio per il Vostro cane/gatto. Molti si calmano in breve tempo in quanto imparano a contare sugli altri sensi (odorato ed udito). I pochi consigli sopra riportati possono aiutare il vostro animale a prendere confidenza con l’ambiente in modo sereno.

Ricordate sempre che la perdita della vista negli animali domestici non è devastante come per l’essere umano, la loro qualità della vita rimarrà buona e soddisfacente. Summary Article Name La gestione del cane cieco Description Alcuni consigli per gestire al meglio un cane affetto da cecità totale o parziale.

Author Adolfo Guandalini Publisher Name Centro Veterinario Specialistico di Roma Publisher Logo

Cosa fare quando il cane non vede?

Come capire se il cane ha problemi di vista – I segni clinici che suggeriscono la possibilità che l’animale veda di meno o stia per diventare cieco sono diversi. Gli occhi possono presentarsi appannati, “rigonfi”, infiammati, l’animale affetto inizia a non riconoscere i percorsi soliti, può capitare che urti contro gli oggetti e può essere riluttante a giocare,

È possibile notare anche un comportamento ansioso e riluttante a muoversi, Se questa condizione è causata da ulcere allora l’animale soffrirà dolori. Se il pet mate sospetta problemi oculari o una condizione di ipovisione/cecità bisogna prontamente rivolgersi la medico veterinario. Ai fini di un primo inquadramento diagnostico bisognerà valutare parametri ematobiochimici nel caso si sospetta una malattia metabolica alla base dell’ipovisione e/o cecità.

La diagnosi definitiva prevede una visita specialistica da parte di un oculista veterinario che potrà indagare con l’ausilio di indagini strumentali le possibili alterazioni delle strutture oculari per poi indirizzare la terapia.

Come si accompagna un non vedente?

La presa di base per guidare la persona. La persona non vedente deve afferrare il tuo braccio circa 2 cm sopra l’articolazione del gomito, mantenendo il pollice verso la parte esterna e le altre dita all’interno del braccio. Il braccio e l’avambraccio della persona devono formare 90° durante tutto il tragitto.

Cosa prova un non vedente?

Paure, ritrosie e difficoltà saranno inevitabili, ma con il tempo crescerà anche il bagaglio di esperienze necessario per gestirle in modo consapevole, perché si è coscienti di ciò che la vita ha riservato; il non vedente non entrerà più in crisi quando gli si presenteranno degli ostacoli e non avrà più timore di

Perché i cani perdono la vista?

Con l’invecchiamento del cane, è normale che il suo cristallino perda gradualmente elasticità e trasparenza. Infiammazioni agli occhi. Le infiammazioni in alcune parti dell’occhio possono provocare la comparsa di questo problema oculare. Altre cause.

Cosa non fare con un cieco?

4) Non fare cose stupide Non urlare contro di loro, non sono sordi. Non toccarli eccessivamente, a nessuno piace essere toccato da estranei. Non fare domande stupide come ‘perché ti preoccupi anche di farti acconciare i capelli?’ Non fare loro complimenti ambigui come ‘non sembri cieco’.

Come ridare la vista ai ciechi?

La cornea bioingegnerizzata può restituire la vista ai ciechi e agli ipovedenti Ricercatori hanno sviluppato un impianto a base di proteine di collagene dalla pelle di maiale, che ricorda la cornea umana. In uno studio pilota, l’impianto ha ripristinato la vista a 20 persone con cornee malate, la maggior parte delle quali era cieca prima di ricevere l’impianto.

1. Lo studio condotto congiuntamente dai ricercatori dell’ Università di Linköping e di LinkoCare Life Sciences AB è stato pubblicato su “Nature Biotechnology”.
2. I risultati promettenti portano speranza a coloro che soffrono di cecità corneale e ipovisione fornendo un impianto bioingegnerizzato come alternativa al trapianto di cornee umane donate, che scarseggiano nei paesi in cui il loro bisogno è maggiore.

“I risultati mostrano che è possibile sviluppare un biomateriale che soddisfi tutti i criteri per essere utilizzato come impianti umani, che può essere prodotto in serie e conservato fino a due anni e quindi raggiungere un numero ancora maggiore di persone con problemi di vista.

Impianto trasparente a forma di disco. L’impianto ricorda la cornea umana ed è costituito da proteine del collagene della pelle di maiale Thor Balkhed Questo ci fa aggirare il problema della carenza di tessuto corneale donato e l’accesso ad altri trattamenti per le malattie degli occhi”, afferma Neil Lagali, professore presso il Dipartimento di Scienze Biomediche e Cliniche della LiU, uno dei ricercatori dietro lo studio.

Si stima che circa 12,7 milioni di persone in tutto il mondo siano cieche a causa delle loro cornee, che è lo strato trasparente più esterno dell’occhio, danneggiate o malate. Il loro unico modo per recuperare la vista è ricevere una cornea trapiantata da un donatore umano.

Ma solo un paziente su 70 riceve un trapianto di cornea. Inoltre, la maggior parte di coloro che necessitano di un trapianto di cornea vive in paesi a basso e medio reddito in cui l’accesso alle cure è molto limitato. “La sicurezza e l’efficacia degli impianti bioingegnerizzati sono stati il fulcro del nostro lavoro”, afferma Mehrdad Rafat, ricercatore e imprenditore coinvolto nella progettazione e lo sviluppo degli impianti.

“Abbiamo compiuto sforzi significativi per garantire che la nostra invenzione sia ampiamente disponibile e conveniente per tutti e non solo per i ricchi. Ecco perché questa tecnologia può essere utilizzata in tutte le parti del mondo”, afferma. La cornea è costituita principalmente dal collagene proteico.

Per creare un’alternativa alla cornea umana, i ricercatori hanno utilizzato molecole di collagene derivate dalla pelle di maiale che erano altamente purificate e prodotte in condizioni rigorose per l’uso umano. La pelle di maiale utilizzata è un sottoprodotto dell’industria alimentare, il che la rende di facile accesso ed economicamente vantaggiosa.

Nel processo di costruzione dell’impianto, i ricercatori hanno stabilizzato le molecole di collagene sciolte formando un materiale robusto e trasparente in grado di resistere alla manipolazione e all’impianto nell’occhio. Sebbene le cornee donate debbano essere utilizzate entro due settimane, le cornee bioingegnerizzate possono essere conservate per un massimo di due anni prima dell’uso.

• I ricercatori hanno anche sviluppato un nuovo metodo minimamente invasivo per il trattamento della malattia del cheratocono, in cui la cornea diventa così sottile da poter portare alla cecità.
• Oggi, la cornea di un paziente con cheratocono in fase avanzata viene rimossa chirurgicamente e sostituita da una cornea donata, che viene cucita in posizione mediante suture chirurgiche.

Immagine di una persona che si fa esaminare gli occhi in una macchina. “Un metodo meno invasivo potrebbe essere utilizzato in più ospedali, aiutando così più persone. Con il nostro metodo, il chirurgo non ha bisogno di rimuovere il tessuto del paziente.

Viene invece praticata una piccola incisione, attraverso la quale l’impianto viene inserito nella cornea esistente”, afferma Neil Lagali, che ha guidato il gruppo di ricerca che ha sviluppato questa metodica chirurgica. Non sono necessari punti di sutura con questo nuovo metodo chirurgico. L’incisione nella cornea può essere eseguita con alta precisione grazie a un laser avanzato, ma anche, quando necessario, a mano con semplici strumenti chirurgici.

Il metodo è stato testato per la prima volta sui suini e si è rivelato più semplice e potenzialmente più sicuro di un trapianto di cornea convenzionale. Il metodo chirurgico e gli impianti sono stati utilizzati da chirurghi in Iran e India, due paesi in cui molte persone soffrono di cecità corneale e ipovisione, ma dove c’è una significativa mancanza di cornee donate e di opzioni terapeutiche.

Venti persone che erano cieche o sul punto di perdere la vista a causa di un cheratocono avanzato hanno partecipato allo studio clinico pilota e hanno ricevuto l’impianto di biomateriale. Le operazioni erano prive di complicazioni; il tessuto è guarito velocemente; e un trattamento di otto settimane con colliri immunosoppressori è stato sufficiente per prevenire il rigetto dell’impianto.

Con i trapianti di cornea convenzionali, la medicina deve essere presa per diversi anni. I pazienti sono stati seguiti per due anni e durante quel periodo non sono state notate complicazioni. Lo scopo principale dello studio clinico pilota era quello di verificare se l’impianto fosse sicuro da usare.

Tuttavia, i ricercatori sono rimasti sorpresi da quello che è successo con l’impianto. Lo spessore e la curvatura della cornea sono stati riportati alla normalità. A livello di gruppo, la vista dei partecipanti è migliorata tanto quanto sarebbe stata dopo un trapianto di cornea con tessuto donato. Prima dell’operazione, 14 dei 20 partecipanti erano ciechi.

Dopo due anni, nessuno di loro era più cieco. Tre dei partecipanti indiani che erano stati ciechi prima dello studio avevano una visione perfetta dopo l’operazione. È necessario uno studio clinico più ampio seguito dall’approvazione del mercato da parte delle autorità di regolamentazione prima che l’impianto possa essere utilizzato in ambito sanitario.

Come parlare a un cieco?

COME COMPORTARSI CON UNA PERSONA NON VEDENTE? La cecità consiste in una percezione ottico-visiva ridottissima o nulla (rispettivamente cecità parziale o totale). Può essere congenita, può derivare da gravi affezioni dell’apparato visivo oppure da un trauma.

Secondo l’Organizzazione mondiale della sanità nel mondo vivono 314 milioni di persone con handicap visivo grave ed è dunque molto probabile che una collaboratrice domestica possa dover interagire con una persona non-vedente. Come comportarsi? Vediamo insieme cosa fare e. non fare.1.Saluta la persona ad alta voce.

Quando entri in una stanza dove c’è una persona non vedente, dire immediatamente qualcosa che l’avviserà della tua presenza. Stare zitto finché non ti trovi accanto a questa persona farà sembrare che sei comparso dal nulla, in modo spiacevole per tutti.

Presentati con il tuo nome, in modo da far sapere chi sei. Se la persona ti offre la mano, prendila.

2.Avvisa quando stai per andare via. Potrebbe non essere ovvio, ma dovresti sempre avvisare quando stai per andare via. Non presupporre che la persona sarà in grado di sentirti andare via. È scortese uscire senza dire niente, lasceresti parlare quella persona da sola ed è imbarazzante.3.Chiedi se ha bisogno di aiuto.

Se ti sembra che quella persona potrebbe avere bisogno di aiuto, la cosa migliore da fare è chiedere cortesemente: “Desideri il mio aiuto?” Se la risposta è affermativa, chiedi cosa potresti fare. Ma se la risposta è negativa, è scortese insistere. Molte persone non vedenti sono perfettamente in grado di andare in giro senza assistenza.4.Chiedi direttamente alla persona interessata.

Molti, non avendo esperienza con persone non vedenti, non sono sicuri di come rivolgersi a loro, quindi si rivolgono spesso al suo accompagnatore. In un ristorante, per esempio, è normale per i camerieri chiedere alle persone sedute accanto a un non vedente se desidera altra acqua, il menù e così via.

Le persone non vedenti sentono bene e non c’è motivo di non rivolgersi a loro come a chiunque altro.5.Non accarezzare il cane guida di un non vedente. I cani guida sono animali ben addestrati che migliorano le vite e la sicurezza dei non vedenti. I non vedenti si affidano ai loro cani guida per orientarsi, per questo motivo non dovresti chiamare o accarezzare un cane guida.

Se il cane si distrae, potrebbe provocare una situazione pericolosa. Non fare niente che potrebbe distogliere l’attenzione del cane. Se il padrone ti invita ad accarezzare il cane, va bene, ma non toccarlo in caso contrario.6.Non tratte conclusioni affrettate sulla vita di un non vedente.

Se li sposti, avvisa la persona interessata sulla nuova sistemazione nella stanza. Evita di lasciare in giro ostacoli. Non lasciare porte aperte. Non lasciare oggetti ammucchiati sul pavimento.

8.Offri il tuo braccio come guida. Se il non vedente chiede assistenza per spostarsi da un posto all’altro, offri il tuo braccio toccandogli la mano con il braccio, all’altezza del gomito. Questo è un punto comodo per tenere il braccio mentre si cammina. Quando inizi a camminare, vai avanti di mezzo passo, ma non troppo velocemente.

Quando guidi qualcuno, devi camminare più lentamente di quanto fai di solito. Camminare troppo velocemente potrebbe fare inciampare l’altro.

9.Aiuta il non vedente a sedersi. Il modo migliore per farlo è tirare fuori una sedia e mettere le sue mani sulla spalliera della sedia, in modo che si possa sedere. Mentre lo fai, descrivi l’altezza della sedia e in che direzione è rivolta. Non condurre qualcuno indietro sulla sedia, potrebbe perdere l’equilibrio.10.Aiutalo a spostarsi attraverso le porte.

Che colore vede un cieco?

Contrariamente a quanto molti pensano, i ciechi non vedono nulla. Non è che vedono tutto nero, è che non vedono niente. Spiegare questo concetto a qualcuno con una vista è come cercare di spiegare un colore a qualcuno che è cieco. Attualmente ci sono molte condizioni oculari, ognuna con i suoi diversi gradi di visione.

Cosa sognano i non vedenti?

Cosa sognano i ciechi, un film lo racconta – Cinema Cosa sogna chi vive nel buio perenne perchè cieco dalla nascita. Quali colori, immagini e figure popolano il suo inconscio onirico. Lo racconta il docu-film “Il Sogno di Omero” diretto da Emiliano Aiello esplorando il momento che ci rende uguali e indifesi alla stessa maniera, vedenti e non vedenti, trasformando in immagini i sogni di chi vede solo durante il sonno profondo.

La ricerca condotta dagli scienziati del Laboratorio del Sonno della Facoltà di Medicina dell’Università di Lisbona ha recentemente provato che i sogni dei non vedenti dalla nascita sono identici a quelli di chi può contare sulla vista. Finora si riteneva che i ciechi congeniti non avessero lo stesso immaginario durante i sogni, ora invece è possibile dire il contrario: i non vedenti sognano colori, figure umane, paesaggi naturali.

La fase REM è il non-luogo dove avviene questo incantesimo. Emiliano Aiello, regista romano, da molti anni porta avanti il progetto di realizzare un film che narri la vita dei non vedenti. Non la quotidianità, ma qualcosa di più intimo come solo i sogni possono essere.

Partendo dallo studio portoghese e da un’ulteriore ricerca realizzata dall’Università di Bologna, il regista è riuscito ad entrare nei sogni di cinque persone cieche dalla nascita, attraverso dei diari incisi su un registratore. Ogni mattina, per quattordici mattine, i cinque protagonisti del film si sono svegliati e hanno inciso su un nastro il loro ultimo sogno.

Il Sogno Di Omero è un documentario audace e poetico che per la prima volta sovverte l’ordine dei sensi, dando forma alle immagini oniriche di chi vive nel buio e permettendo agli altri, ai vedenti, di esplorare un mondo sconosciuto. La scelta del titolo non è casuale: Omero è il primo a scrivere e a parlarci dei sogni.

Per la cultura occidentale è un uomo cieco dalla nascita, ma è custode di uno degli immaginari più ricchi e vividi della storia dell’umanità. La struttura narrativa del documentario, ispirata all’Odissea, si snoda attraverso il lungo viaggio che fa Gabriel, uno dei protagonisti, per ritornate a casa.

Un’esplorazione attraverso i suoi sogni e attraverso quelli degli altri personaggi ( Domenico, Daniela, Fabio e Rosa ) che di volta in volta incontrerà e che rappresentano le figure cardine dell’epopea omerica. Cinque vite come fossero capitoli di un unico libro, cinque diari orali incisi al risveglio che pongono interrogativi sulle distanze, sulle diversità, sull’empatia.

La realizzazione di un progetto come Il Sogno Di Omero è supportata dal Centro Produzione Audiovisivi dell’Università Roma Tre e dalla casa di produzione indipendente Tfilm, La scelta di avviare una campagna di crowdfunding attraverso la piattaforma Indiegogo è dettata dalla volontà di essere totalmente indipendenti e dall’intenzione di coinvolgere il pubblico sin dalla fase produttiva del film.

Attraverso le donazioni online infatti sia i singoli, sia le associazioni, potranno sostenere un progetto bello e unico nel suo genere, ma anche intervenire attivamente discutendo con il regista sulle sue scelte artistiche. La campagna di raccolta fondi per realizzare Il Sogno di Omero si rivolge a tutti e si concluderà il 17 agosto 2014.

Quanto prende un non vedente?

PRESTAZIONI ECONOMICHE PER CIECHI CIVILI

• I cittadini italiani e dell’Unione europea residenti nel nostro Paese, nonché gli extracomunitari con soggiorno legale in Italia e titolarità di permesso di soggiorno della durata di almeno un anno, se affetti da cecità parziale o totale e in possesso degli ulteriori requisiti richiesti, possono accedere alle prestazioni previste dalla legge per i ciechi civili.
• La domanda per l’accertamento della minorazione visiva, che darà luogo alle eventuali prestazioni economiche, segue lo stesso procedimento previsto per gli invalidi civili.
• Pensione non reversibile per i ciechi totali
• E’ la prestazione economica che spetta ai ciechi assoluti di età superiore ai 18 anni e, a differenza delle prestazioni rivolte agli invalidi civili e sordi, anche dopo i 67 anni.
• Requisiti sanitari
• Per il diritto alla prestazione è necessario che l’interessato, in sede di accertamento sanitario, risulti avere un residuo visivo in entrambi gli occhi uguale a “00” ovvero la mera percezione dell’ombra o della luce.
• Requisito reddituale

Come per le prestazioni economiche di invalidità civile, anche per la pensione non reversibile dei ciechi assoluti, il reddito da considerare è quello individuale ovvero posseduto dal solo richiedente anche se coniugato ed è riferito all’anno in corso in fase di prima liquidazione e all’anno precedente successivamente, ad eccezione del reddito relativo a pensioni che viene sempre considerato con riferimento all’anno in corso.

1. Per il 2021, il limite di reddito, come quello della pensione degli invalidi civili, è pari a €.16.982,49.
2. I redditi da considerare e da escludere dal computo sono gli stessi previsti per il diritto alle prestazioni di invalidità civile (vedi assegno mensile di assistenza).
3. Compatibilità E’ compatibile con tutte le pensioni dirette di invalidità e con tutte le prestazioni dirette concesse per invalidità di guerra, di lavoro o di servizio.

In caso di pluriminorazioni è cumulabile con le pensioni per invalidità civile e sordità.

1. Incompatibilità
2. La pensione ai ciechi assoluti è incompatibile con la pensione sociale o l’assegno sociale ma tali prestazioni possono essere erogate in misura differenziale laddove il loro importo sia superiore alla pensione non reversibile dei ciechi.
3. Misura

Per il 2021, l’importo è pari a €.287,09 per la pensione erogata ai ciechi assoluti ricoverati; sale a € 310,48 per quelli non ricoverati.

• Al pari delle prestazioni degli invalidi civili, dal 1° gennaio 2001 la pensione non reversibile è stata maggiorata di € 10,33 alle condizioni previste dalla legge e già dal 18° anno di età è soggetta all’incremento fino a 652,02 per l’anno 2021, sempreché sussistano i requisiti reddituali individuali e coniugali a tal fine previsti (vedi pensione di invalidità).
• Al compimento del 67° anno di età, la pensione erogata ai ciechi assoluti continua ad essere pagata nella sua forma originaria, ovvero non sostituita dall’assegno sociale ma, così come per l’assegno sociale sostitutivo delle prestazioni degli invalidi civili e dei sordi, è soggetta alle maggiorazioni e all’incremento previsti dalla legge.
• Indennità di accompagnamento
• E’ la prestazione che spetta ai ciechi assoluti di qualsiasi età ed è svincolata da requisiti reddituali.
• Requisiti sanitari
• Residuo visivo in entrambi gli occhi uguale a “00” ovvero la mera percezione dell’ombra o della luce.
• Incompatibilità
• E’ incompatibile con analoghe indennità per cecità di guerra, di lavoro o di servizio, fatta salva la facoltà di opzione.
• Compatibilità

E’ compatibile con l’attività lavorativa e con il ricovero presso strutture pubbliche. In presenza di pluriminorazioni, è cumulabile con l’indennità di accompagnamento degli invalidi civili totali e l’indennità di comunicazione dei sordi. Misura Per il 2021, l’importo mensile, erogato per 12 mensilità annue, è di €.938,35.

1. Pensione non reversibile per ciechi parziali o ventesimisti
2. E’ la prestazione economica che spetta ai ciechi parziali a qualsiasi età.
3. Requisiti sanitari
4. Per il diritto alla prestazione è necessario che l’interessato, in sede di accertamento sanitario, risulti avere un residuo visivo non superiore ad 1/20 in entrambi gli occhi, con eventuale correzione.
5. Requisito reddituale
6. E’ quello previsto per la pensione dei ciechi assoluti.
7. Compatibilità
8. E’ compatibile con tutte le pensioni dirette di invalidità e con tutte le prestazioni dirette concesse per invalidità di guerra, di lavoro o di servizio.
9. Misura

Per il 2021, l’importo è pari a €.287,09 e dal 1° gennaio 2001 la pensione non reversibile è stata maggiorata di € 10,33 alle condizioni previste dalla legge.

• Indennità speciale per ciechi parziali
• E’ la prestazione che spetta ai ciechi civili parziali (ventesimisti) svincolata dall’età e da requisiti reddituali. Requisiti sanitari
• Residuo visivo non superiore ad 1/20 in entrambi gli occhi, con eventuale correzione.
• Incompatibilità
• E’ incompatibile con analoghe indennità per cecità di guerra, di lavoro o di servizio, fatta salva la facoltà di opzione.
• Compatibilità

L’indennità è cumulabile con la pensione per ciechi parziali. E’ altresì cumulabile con l’attività lavorativa, con l’eventuale ricovero in istituti, anche a titolo gratuito e, in caso di pluriminorazioni con l’indennità di accompagnamento per invalidità civile e con l’indennità di comunicazione.

Come insegnare al cane a fare la pipì nella traversa?

I consigli – Ecco la lista con i consigli pratici per insegnare al tuo cane a fare i bisogni sulla traversina.

Posiziona la traversina (o più traversine) a portata di zampa, in un punto della casa che non sia né troppo affollato né troppo nascosto.Sposta temporaneamente eventuali tappeti in casa: il cucciolo non saprà distinguere tra il tuo oggetto di arredamento e la traversina.Sporca con un po’ della sua pipì la traversina: sentirà il suo odore e lo aiuterà a riconoscerlo come il luogo del bisogno!Per lo stesso motivo, se il tuo cane sporca altrove pulisci subito e disinfetta il luogo del misfatto, in modo che non sia invogliato a tornare proprio lì per i fare bisogni.Cambia spesso la traversina, almeno ogni volta che fa la pupù e ogni due o tre pipì: il tuo cane sarà più invogliato a fare i bisogni in un luogo pulito.Armati di pazienza: ci vuole tempo ma il tuo amico peloso imparerà ad associare la traversina come il suo bagno in casa.

Assicura la migliore protezione per il tuo cucciolo: regalargli una protezione completa per proteggerlo dagli imprevisti. : Come abituare il cane a fare i bisogni sulla traversina | Dottordog.com

Cosa può fare un non vedente?

– Autonomia e occupabilità Una riflessione sull’etimologia della parola “autonomia” (auto-nomos letteralmente “regole dettate da sé”) ci porta al suo significato più profondo, che ha a che fare con idee di indipendenza e di libertà. Libertà e indipendenza sono condizioni in cui le persone sono in grado sviluppare in modo proficuo le proprie facoltà e le proprie inclinazioni, e sono in grado di autogestire la propria esistenza dando soddisfazione ai propri desideri.

Essere autonomi, in termini più concreti, significa aver sviluppato quelle capacità che sono necessarie alla vita quotidiana, senza dover attendere l’aiuto degli altri; significa saper rispondere in modo adeguato alle sollecitazioni del contesto sociale (famiglia, scuola, amici, lavoro ecc.). Essere autonomo, per chiunque, non è semplice, ma per le persone ipo e non vedenti lo è ancora meno.

In ambito lavorativo, l’autonomia tuttavia fa la differenza: pensiamo all’indipendenza del lavoratore nello svolgimento dei propri compiti, la capacità di gestire se stesso, il proprio tempo e i propri spazi, il sapersi orientare nei rapporti sociali, la capacità di spostarsi da un luogo all’altro con puntualità.

• L’autonomia (ovvero la capacità di autogestirsi per portare a termine determinati risultati) marca la distanza tra un lavoratore efficiente e uno che, per quanto competente, manca di efficacia.
• Ovvio quindi che, gli ostacoli che si pongono nella carriera professionale di un lavoratore con una disabilità visiva sono più ostici di quelli che i vedenti sono chiamati ad affrontare.

La conquista dell’autonomia è un percorso: inizia dalla nascita ed è segnata da separazioni, da scelte, da abilità a poco a poco conquistate grazie al rapporto con le persone più grandi e alle esperienze più varie e disparate. L’autonomia non si improvvisa, ma si costruisce passo dopo passo.

1. Nel caso della disabilità visiva, spesso però non bastano l’esperienza e la buona volontà: occorre bensì un metodo e qualche prezioso aiuto proveniente dall’esterno (da altre persone e dalla tecnologia).
2. Perché, forse è superfluo sottolinearlo, il mondo in cui viviamo è costruito da e per persone vedenti, e la persona con disabilità visiva si trova costretta a sviluppare strategie atte a rendere accessibile quel mondo per vedenti che la circonda.

Modelli educativi passivanti ed un immaginario collettivo che evoca ancestrali paure spesso incidono sulla vita personale, sociale e professionale del non vedente, causando, nella maggior parte dei casi, una totale dipendenza dagli altri. In questo contesto si inserisce la figura dell’Istruttore di Orientamento, Mobilità e Autonomia Personale: una figura che accompagna la persona con disabilità visiva a sviluppare strategie votate all’autonomia, mettendo a disposizione uno specifico know-how, nonché gli ausili per la mobilità e per la gestione indipendente della sua quotidianità.

Il corso di Orientamento e Mobilità, a cura dell’Istruttore professionista, è una proposta educativa e riabilitativa che si propone di fornire indicazioni tecniche, grazie alle quali la persona non vedente o ipovedente può acquisire sicurezza e indipendenza, disponendosi così ad affrontare con competenza situazioni ed ambienti sia noti che sconosciuti.

Il corso di orientamento e mobilità è un passaggio decisivo per il giovane ipo e non vedente che si affaccia al mondo del lavoro: è propedeutico alla sua occupabilità e gli fornisce gli strumenti per accrescerla; è un’esperienza che traccia la differenza tra possibilità di inserirsi in modo proficuo nel contesto lavorativo e l’impossibilità di trovare in quest’ultimo una collocazione soddisfacente. Tiflotecnica e occupabilità Se fossi una persona non vedente, probabilmente starei scrivendo queste righe grazie ad un moderno ausilio tiflo-informatico: un display braille in grado di interfacciarsi con il mio I-phone, il mio I-pad, il mio PC, ovvero con tutti quegli strumenti che tutti noi utilizziamo quotidianamente.

Oggi la tiflotecnica, ovvero la ricerca tecnologica che mira a trovare soluzioni per permettere alle persone non vedenti di svolgere attività delle più disparate, ha compiuto passi da gigante: oggi parliamo di tifloinformatica, cioè di software e hardware, che permettono a ipovedenti e non vedenti di usufruire di informazioni e servizi informatici.

Questo per sottolineare quanto le potenzialità della tiflologia, negli ultimi anni, si siano moltiplicate, dando accesso alle persone ipo e non vedenti ad una quantità di informazioni e di possibilità un tempo impensabili. La tiflotecnica, in un’epoca di rapido sviluppo tecnologico, diventa l’alleato numero uno della persona non vedente che voglia essere indipendente e connessa con il mondo esterno, e quindi competere sul terreno della presenza, della velocità e della flessibilità, ovvero confrontarsi con tutti quegli aspetti che risultano decisivi nell’odierno scenario sociale e lavorativo.

Esistono ausili tiflotecnici tradizionali e consolidati che permettono al non vedente di muoversi ed orientarsi nello spazio, come il bastone bianco ad esempio (anch’esso protagonista negli anni di un decisivo progresso tecnologico), ed ausili moderni e in via di sviluppo che permettono la fruizione / manipolazione / trasmissione di informazioni digitali, come i moderni display braille: che siano più o meno complessi ed avanzati tecnologicamente, questui strumenti sono in grado di fare la differenza tra l’essere autonomi o il dover dipendere da un’altra persona per svolgere le infinite incombenze della vita quotidiana; essere autonomi, ovvero non dipendere da nessuno per svolgere i compiti che ci sono richiesti, sul lavoro non è semplicemente una qualità, ma spesso una condizione sine qua non,

Una persona non vedente in grado di percorrere la strada dalla propria abitazione al posto di lavoro in totale autonomia, grazie al suo bastone bianco o il cane guida, sarà tendenzialmente una persona puntuale e presente, perché non deve dipendere da terzi per iniziare la sua giornata lavorativa.

Una persona non vedente in grado di leggere e-mail attraverso il proprio I-phone grazie alla sintesi vocale sarà più efficiente e connessa rispetto al suo ambiente lavorativo; una persona ipovedente che utilizza un moderno video ingranditore potrà fruire autonomamente di documenti inviati dai colleghi; una persona non vedente che dispone di un display braille ultimo modello potrà non solo redigere in autonomia testi di qualsiasi complessità, ma anche di inviarli via e-mail direttamente attraverso il display.

E via dicendo. Naturalmente l’utilizzo della strumentazione tiflotecnica passa attraverso lo sviluppo di capacità e autonomie di base che esulano dallo strumento in sé: imparare ad utilizzare questi “ferri del mestiere” è un percorso fatto di tappe, che va seguito pazientemente. Disabilità visiva e sicurezza sul lavoro I corsi obbligatori relativi alla Sicurezza sul posto di lavoro che tutti i lavoratori sono tenuti a frequentare periodicamente ci rivelano spesso pericoli e situazioni su cui difficilmente riflettiamo in condizione di routine lavorativa.

• Anche la funzionalità architettonica delle sedi in cui lavoriamo è solitamente data per scontata: se un edificio è nuovo o appena ristrutturato siamo portati a pensare che sia ottimale, e che ci eviti universalmente disagi e pericoli.
• Per il lavoratore con disabilità visiva il discorso è fatalmente differente: il non vedente e l’ipovedente si scontrano quotidianamente con difficoltà e pericoli sul posto di lavoro a causa dell’esistenza di barriere di ogni tipo e dell’assenza di informazioni ad altrettanti livelli.

L’art.1 del D.P.R.24 luglio 1996, n.503 “Regolamento recante norme per l’eliminazione delle barriere architettoniche negli edifici, spazi e servizi pubblici”) ci fa riflettere ad esempio su questo secondo aspetto, quello della mancanza delle informazioni, quando parla di : “mancanza di accorgimenti e segnalazioni che permettono l’orientamento e la riconoscibilità dei luoghi e delle fonti di pericolo”.

1. Insomma, abbiamo parlato a lungo di autonomia del lavoratore disabile visivo, ma sorge lo sgradevole dubbio che la sua autonomia ed indipendenza sul posto di lavoro possa risultare pericolosa per la sua incolumità.
2. Quello della sicurezza delle persone disabili nel contesto lavorativo è un tema poco approfondito e tutto sommato secondario quando si discute sulle criticità della loro occupazione; è però, a ben vedere, un tema insidioso, perché può precludere opportunità lavorative e creare imbarazzo al datore di lavoro.

Per affrontare il tema in maniera concreta e costruttiva occorre partire naturalmente dalla legislazione esistente: il D.M.10/3/98, “Criteri generali di sicurezza antincendio per la gestione dell’emergenza nei luoghi di lavoro” per esempio include all’art.8 indicazioni relative all’Assistenza alle persone disabili in caso di incendio”.

A questo decreto sono seguite Circolari ministeriali che hanno fornito indicazioni operative specifiche (per esempio la circolare n.4 /2002 del Ministero dell’Interno che fornisce linee guida per la valutazione della sicurezza antincendio nei luoghi di lavoro ove fossero presenti “persone con limitazioni permanenti o temporanee delle capacità fisiche, mentali, sensoriali o motorie”.

Ulteriore passo per indagare il tema è quello di esplorare il contesto accademico, laddove spesso si scovano studi innovativi e approfonditi purtroppo destinati a prendere polvere tra gli archivi delle tesi di laurea o a passare inosservati nelle antologie specialistiche. Il concetto di lavoro dignitoso e di disability management a sostegno dell’inclusione Il concetto di DECENT WORK (lavoro dignitoso) si fonda sul principio per cui ” il lavoro sia fonte di dignità personale, stabilità familiare, pace nella comunità, democrazia e crescita economica”.

• In questa definizione rientrano le aspirazioni di ogni lavoratore (normodotato e non), il quale ha il diritto ad avere un trattamento che possa essere definito dignitoso sotto ogni dimensione lavorativa.
• Per DISABILITY MANAGEMENT si intende un processo nel luogo di lavoro progettato per facilitare l’impiego di persone con disabilità, attraverso uno sforzo coordinato e tenendo conto di esigenze individuali, ambiente di lavoro, esigenze aziendali e responsabilità legali.

La metodologia promossa porta vantaggi per tutti, in particolare a: – azienda, che può raggiungere incrementi di produttività attraverso un clima aziendale più responsabile e attento ai bisogni dei lavoratori; – lavoratori, che non solo vengono valorizzati, ma viene data loro la possibilità di esprimere le proprie capacità per raggiungere una loro autonomia.

Determinanti quindi in tema di disabilità quelle pratiche finalizzate a rendere più inclusivi i luoghi di lavoro eliminando le barriere che ostacolano l’accesso al lavoro dei disabili e adottando politiche di gestione delle risorse umane che tengano in considerazione le diversità al fine di garantire alle persone disabili, un lavoro dignitoso, sicuro e salutare, in cui possano esprimere al massimo tutte le loro potenzialità.

Infatti, se alle persone con disabilità, vengono affidati compiti adeguati alle loro capacità, possono portare grande beneficio all’attività aziendale, in particolare se si considerano anche i minori costi (per esempio di malattia, assenteismo, etc) che si dovranno sostenere.

Le aziende talvolta però, accecate dalle esigenze di produttività ed efficienza non sono in grado di cogliere le maggiori opportunità che possono nascondersi dietro le pratiche di disability management. È necessario convincersi che “è il lavoro che deve essere idoneo, e non il lavoratore”, dal momento che ogni persona si contraddistingue per delle caratteristiche che se mal inserite e adattate nel contesto aziendale possono creare molti costi.

“In funzione e nel rispetto della work ability degli individui, il disability management si preoccupa da un lato di ricercare soluzioni diversificate che enfatizzino i punti di forza delle persone con disabilità e, dall’altro, di diffondere una cultura organizzativa scevra da pregiudizi e da sentimenti discriminatori”.

1. L’INCLUSIONE È necessario pertanto mettere tali persone nella possibilità di vivere nella società senza dover subire il peso di sentirsi differenti a causa di un contesto che va bene ed è adeguato solo per una parte della società.
2. Pertanto, quando si parla di ostacoli da superare per realizzare la piena inclusione delle persone con disabilità non possiamo dimenticare il LAVORO.

L’INCLUSIONE NEI LUOGHI DI LAVORO Parlando di luogo di lavoro e disabilità è riduttivo e semplicistico far riferimento semplicemente all’eliminazione delle barriere architettoniche. Secondo quanto stabilito all’articolo 2, lett. o) del D. Lgs.n.81/2008 del Testo Unico in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro, per salute si intende uno “stato di completo benessere fisico, mentale e sociale, non consistente solo in un’assenza di malattia o d’infermità”.

La definizione di salute viene quindi concepita dal legislatore italiano in senso ampio, rendendo così necessario per le aziende adeguare la loro struttura a livello organizzativo, tecnico e gestionale al fine di minimizzare non solo il rischio di possibili malattie o infermità, ma anche quello connesso a tutti i casi in cui la qualità di vita dei lavoratori può venire compromessa.

“Assumere persone disabili è una scelta sensata per le imprese. Ma questo richiede il superamento della paura di ciò che non si conosce e una maggiore attenzione alle capacità piuttosto che alle disabilità”. (marzo 2018) Disabilità visiva e le relazioni con i colleghi COSA POSSIAMO FARE PER FACILITARE LE RELAZIONI? E’ necessario creare un ambiente culturalmente sensibilizzato e dotato di quei minimi accorgimenti tecnici e umani utili a rendere più confortevole la quotidianità.

Punto di partenza: per soddisfare le esigenze di una persona con disabilità visiva dobbiamo conoscere le sue necessità. Le persone con limitazioni visive dimostrano notevoli capacità di adattamento e di autonomia. Tenete conto con buon senso anche di tale sensibilità. ALCUNE “GENTILEZZE” TRA COLLEGHI • Avvicinandovi al collega cieco, fatevi notare per tempo.

Tenente presente che non vi vede e non conosce la vostra identità ditegli quindi anzitutto chi siete. • Per richiamate la sua attenzione chiamatelo per nome oppure toccandolo leggermente sul braccio. • Se il collega non vedente è in compagnia, rivolgetegli direttamente la parola e non rivolgetevi a chi è con lui in quel momento.

• Presentatevi o annunciatevi con il vostro nome e cognome e se utile precisate la funzione svolta.
• Fatevi comprendere principalmente mediante le parole; le espressioni del volto e i gesti non servono a nulla.
• Avvisate sempre prima di assentarvi e informate del vostro ritorno.
• È imbarazzante accorgersi di parlare a una persona che nel frattempo si è allontanata.

• Se desiderate aiutarlo chiedete direttamente a lui come e se vuole essere aiutato. • Se il collega chiede di essere guidato, offritegli il vostro braccio e procedete con lui. • Non si dovrebbe mai prendere una persona non vedente per un braccio e guidarlo.

1. Offritegli invece il vostro braccio, che afferrerà al di sopra del gomito.
2. In tal modo non occorrerà suggerirgli la direzione: con la vostra guida si orienterà.
3. Lo si dovrà precedere soltanto in punti stretti.
4. Non seguitelo mai con l’intenzione di aiutarlo in caso di necessità.
5. Egli percepisce la vostra presenza e si sente a disagio.

• Se dovesse aver perso l’orientamento, elencategli con semplicità e naturalezza ciò che gli sta davanti, dietro, a destra e a sinistra. • Avvisate sempre della presenza di uno o più gradini ed indicate se sono a salire o a scendere. Chiedete se preferisce essere accompagnato o far da solo, nel caso fategli poggiare la mano sul corrimano se presente.

Per indicargli dove può sedersi informatelo sull’ubicazione della sedia e fategli poggiare la mano sullo schienale. • Nella compilazione di documenti/moduli cartacei chiedetegli se desidera la lettura integrale del materiale: in caso affermativo procedere con tono di voce e velocità adeguati. • Se deve apporre una firma accompagnate e posizionate la sua mano e indicate verbalmente di quanto spazio dispone.

• Se dovete consegnarli dei documenti abbiate l’accortezza di pinzarli insieme riassumendo a voce i dettagli dei documenti che gli state dando. (marzo 2018) L’accoglienza del collega con disabilità visiva. Accoglienza è “tutto ciò che occorre per mettere a proprio agio il collega con disabilità e a fargli vivere in modo soddisfacente la quotidianità lavorativa”. A tal proposito è fondamentale riconoscere le disabilità per abbattere le barriere che impediscono la socializzazione e l’integrazione.

• Ma chi sono le persone con disabilità visiva? Si considerano con il termine disabile visivo sia coloro che hanno una capacità visiva residua assai ridotta (ipovedenti), sia le persone cieche (non vedenti),
• L’ipovisione è quella condizione di riduzione permanente della funzione visiva che non permette a un individuo il pieno svolgimento della sua attività di relazione, la conduzione di una normale attività lavorativa, il perseguimento delle sue esigenze ed aspirazioni di vita.

Secondo l’OMS il numero degli ipovedenti è destinato ad aumentare. Stime del 2010 parlano di 246 milioni di ipovedenti al mondo. Le cause di questo fenomeno sono molteplici. Al primo posto figura sicuramente l’invecchiamento della popolazione. Un’altra causa è il miglioramento, in termini di prevenzione e terapia, che l’oftalmologia ha fatto registrare negli ultimi anni, per cui gravi patologie che in passato portavano alla cecità vengono oggi bloccate allo stato di ipovisione.

Secondo l’OMS un soggetto: • è ipovedente quando è compresa tra 3/10 e 1/20. • è cieco quando la sua acuità visiva corretta nell’occhio migliore è inferiore a 1/20 (Ai fini legali è cieco assoluto colui che percepisce solamente luci ed ombre), Ad esempio, una persona che ha un residuo visivo di 1/10 vede ad un metro ciò che una persona con 10/10 vede a 10 metri.

Soltanto una piccola percentuale delle persone con limitazioni visive è del tutto non vedente. In tutti gli altri casi il modo di percepire lo spazio, seppure limitato, può variare molto da individuo a individuo. Provate a liberare la vostra mente dai pregiudizi e stereotipi.

1. Ricordatevi sempre che il collega con disabilità visiva non è diverso dagli altri colleghi, ma richiede solo qualche accortezza in più.
2. Quello che vuole è essere considerato una persona con gli stessi diritti e doveri di tutti gli altri e quindi, come ogni altra persona, deve essere trattata con rispetto e dignità.

Le persone con disabilità visiva hanno gli stessi bisogni di tutti, cambia solo il modo di soddisfarli. Non è richiesta un’attenzione speciale, ma un collaborazione professionale e di qualità, Nel rapporto con un collega con disabilità visiva non dovete assisterlo a tutti i costi, sarebbe un comportamento che toglie alla persona l’autonomia e il diritto di scegliere se vuole essere aiutato o no.

Le vostre buone intenzioni risulterebbero un fastidio. L’importante è offrire la vostra disponibilità ove necessario o richiesto. Non ci sono delle regole precise da seguire. Sarà l’esperienza maturata e la vostra sensibilità ad aiutarvi ad affrontare le situazioni con più serenità e naturalezza. È certamente importante fare tesoro dell’esperienza maturata, ma è altrettanto importante non standardizzare ed essere quindi pronti a modificare il proprio comportamento e le soluzioni da adottare di fronte ad un’ altra persona, anche se con la medesima disabilità.

Nel caso si provi imbarazzo, non bisogna preoccuparsi troppo, è una reazione naturale. Provate quindi a rivolgervi al collega con naturalezza e spontaneità. Un atteggiamento amichevole e disponibile è più costruttivo di uno ansioso e imbarazzato. E’ importante che vi rivolgete direttamente al collega con disabilità e non ad eventuali accompagnatori.

• È questo un atteggiamento rispettoso.
• Trattate il collega non vedente con la stessa disponibilità, riguardo e cortesia riservati agli altri colleghi.
• Focalizzate lo sguardo sulla persona e non sull’aspetto fisico o gli ausili! Offrire aiuto è un atto di attenzione, ma fatevi sempre spiegare dal collega il modo più idoneo per essergli d’aiuto.

Quindi non abbiate timore di chiedere quale sia il modo migliore per dargli l’aiuto richiesto.lo fate per migliorare la relazione. UN ACCORGIMENTO. Non risentitevi se il collega rifiuta l’aiuto: egli conosce bene ciò che è o non è in grado di fare. Adattatevi, senza spazientirvi, a tempi più lunghi nel contatto con il collega con disabilità visiva.

Elementi chiave per realizzare un buon approccio con la persona con disabilità visiva sono: L’ASCOLTO In un contesto lavorativo l’ascolto è la capacità di “stare” di fronte al collega che vi chiede un’informazione, un consiglio o un aiuto. L’ascolto attivo, fondato su una forte empatia con il collega, è in grado di osservare, registrare e valutare i messaggi non verbali e rispondere di conseguenza: l’attenzione e la pazienza sono indispensabili per creare sintonia e favorire l’interscambio armonioso tra le parti.

Parlando di disabilità visiva i principali ostacoli all’ascolto sono: • la fretta • la presunzione di conoscere già le richieste • la presenza di pregiudizi e preconcetti • l’agitazione • il disinteresse IL LINGUAGGIO. “È importante ciò che si dice, ma anche come lo si dice”.

Degli accorgimenti generali: • Il linguaggio deve adattarsi alla persona con cui si parla. • Si consiglia, per una maggiore chiarezza, di evitare sigle, abbreviazioni, codici, intercalari dialettali o parole straniere. • Evitate inoltre espressioni che potrebbero risultare sgradevoli, usando invece terminologie quali “collega con disabilità” o “persona con disabilità visiva”: in ogni caso persona, collega,,

Non sentitevi a disagio nel dire “ci vediamo” a un non vedente, Naturalezza e spontaneità sono la miglior dimostrazione della normale considerazione che si sta usando. PER CONCLUDERE: Non esistono formule standard per risolvere le svariate situazioni che possono accadere, ma noi riteniamo che un mix di cortesia, conoscenza della disabilità e professionalità possono essere la chiave per la buona gestione di molte situazioni complesse che possono accadere. Normativa di riferimento per il lavoratori con disabilità visiva L’attività prevalente che l’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti svolge è quella di orientare i giovani verso mete possibili e praticabili in base alle aspirazioni individuali, il percorso di studi e l’offerta del mercato del lavoro e nel contempo far osservare ai datori di lavoro le norme sul collocamento obbligatorio con particolare riferimento al settore del centralinismo, seppur in crisi.

L’invito rivolto ai più giovani è, pertanto, quello di completare il percorso di studi conseguendo possibilmente una laurea e di non ripiegarsi sui lavori tradizionali cercando di avviarsi verso l’attività lavorativa più consona alle proprie abilità professionali. Di seguito alcuni riferimenti normativi circa l’occupazione delle presone con disabilità visiva: Normativa di riferimento • Legge 68/99 “Norme per il diritto al lavoro dei disabili”; • legge 113/1995 e successive modificazioni per il collocamento al lavoro dei centralinisti telefonici; • DM 10 gennaio 2000 “Individuazione di nuove figure professionali”.

Il Decreto ha individuato tre figure equipollenti al centralinista: 1. Operatore telefonico addetto all’informazione, alla clientela e alle pubbliche relazioni; 2. Operatore telefonico addetto alla gestione ed utilizzazione di banche dati; 3. Operatore telefonico addetto al telemarketing e telesoccorso.

• legge 403/1971 e successive modificazioni relativa al collocamento dei massaggiatori e massofisioterapisti; • legge n.29/1994 “Norme in favore dei terapisti della riabilitazione non vedenti”; • legge n.120/1991 “Norme in favore dei privi della vista per l’ammissione ai concorsi nonché alla carriera direttiva nella Pubblica Amministrazione e negli Enti Pubblici, per il pensionamento, per l’assegnazione di sede e la mobilità del personale direttivo e docente della scuola” Partecipazione a concorsi L’articolo 20 della Legge 5 febbraio 1992 n.104, stabilisce che qualsiasi persona con disabilità può sostenere le prove d’esame nei concorsi pubblici e per l’abilitazione alle professioni avvalendosi degli ausili necessari e dei tempi aggiuntivi eventualmente necessari in relazione alla specifica disabilità.

Il medesimo articolo aggiunge che nella domanda di partecipazione al concorso o all’esame per l’abilitazione alle professioni il candidato ha la possibilità di specificare l’ausilio necessario, nonché l’eventuale necessità di tempi aggiuntivi. Il comma 3 dell’articolo 7 della Legge 29 marzo 1985 n.113 precisa più nel dettaglio che i cittadini non vedenti che partecipano a concorsi per l’assunzione presso datori di lavoro pubblici o a concorsi interni, relativi anche a qualifiche professionali diverse da quella di centralinista, hanno diritto di usufruire degli strumenti e dell’assistenza indispensabili per sostenere le prove di esame; hanno diritto a tale agevolazione i ciechi assoluti e coloro che hanno un residuo visivo non superiore a 1/10 in entrambi gli occhi.

• Su tale argomento sono anche intervenute due principali disposizioni attuative sotto forma di circolari.
• La prima è la n.32176 – 4.2.29 del 18 settembre 1985 Dipartimento della Funzione Pubblica della Presidenza del Consiglio dei Ministri (GU del 5 ottobre 1985, n.285), che ha avuto cura di precisare che il dettato del menzionato articolo 7 della Legge 29 marzo 1985 n.113 si applica alle procedure di espletamento di tutti i concorsi pubblici cui partecipino candidati non vedenti, aggiungendo che deve essere cura delle commissioni giudicatrici definire, volta per volta e secondo le circostanze e le necessità, le modalità più opportune per consentire un corretto svolgimento delle prove di esame.

È in particolare compito della commissione d’esame stabilire nel caso concreto i tempi aggiuntivi da assegnare al non vedente per l’espletamento della prova d’esame, che dovranno essere proporzionati a quelli assegnati agli altri candidati. È anche compito della medesima commissione quello di individuare una persona vedente (se del caso, in grado di leggere il Braille) da assegnare al minorato della vista per la trascrizione della prova in nero, in modo che essa non sia riconoscibile da quella degli altri candidati.

È escluso, invece, che il non vedente che partecipa al concorso possa farsi accompagnare da persona di propria fiducia. La seconda è, la n.144 del 3 giugno 1991, Ministero della Pubblica Istruzione, che disciplina specificamente l’uso di un personal computer come strumento di scrittura da parte dei non vedenti per la confezione dell’elaborato scritto in sede di concorsi a cattedre.

Precedenza nei trasferimenti L’articolo 21 della Legge 5 febbraio 1992 n.104 attribuisce agli invalidi, con un grado di invalidità superiore ai due terzi o con minorazioni ascritte alla l a, 2 a o 3 a categoria della Tabella A annessa alla Legge 10 agosto 1950 n.648 – il diritto di precedenza nella scelta della sede di assegnazione nel caso di trasferimento a domanda.

1. L’art.33 ai commi 5 e 6 prevede che il genitore o familiare lavoratore, con rapporto di lavoro pubblico o privato, che assiste con continuità un parente o un affine entro il terzo grado con disabilità non può essere trasferito senza il proprio consenso ad altra sede.
2. Anche per tale ipotesi l’interpretazione corrente è che l’agevolazione si applichi solo quando l’assistenza riguarda un soggetto con handicap in situazione di gravità, ma senza che sia richiesto anche il requisito della convivenza.

Diversamente dal caso precedente, però, il rifiuto del trasferimento è un vero proprio diritto soggettivo: si tratta, infatti, di una disposizione che rafforza ed estende quanto previsto dall’art.2013 del Codice civile, il quale stabilisce che il lavoratore non può essere trasferito da un’unità produttiva all’altra senza comprovate ragioni tecniche, organizzative e produttive.

1. Il comma 5 aggiunge a tali ragioni anche il consenso dell’interessato; in caso di violazione è ammesso ricorso al giudice di pace.
2. Esonero dal lavoro notturno L’art.53 del DLgs.26 marzo 2001 n.151 stabilisce che non possono essere adibiti al lavoro notturno i lavoratori e le lavoratrici che hanno a proprio carico un soggetto disabile, ai sensi della legge 5 febbraio 1992 n.104.

Dalla formulazione della norma appare evidente che non è richiesto il requisito della gravità dell’handicap; è, invece, richiesto che il soggetto portatore di handicap sia a carico del lavoratore, stando con ciò a indicare che il lavoratore deve essere colui che presta l’assistenza al soggetto portatore di handicap, che ne ha la responsabilità assistenziale.

1. Non è, tuttavia, richiesto che tale assistenza debba essere esclusiva e continua, né che debba essere soddisfatto il requisito della convivenza.
2. Per quanto riguarda il concetto di “lavoro notturno”, occorre fare riferimento al DLgs.8 aprile 2003 n.64 il quale stabilisce che è considerato lavoro notturno l’arco di tempo di almeno sette ore consecutive comprendenti l’intervallo tra la mezzanotte e le cinque del mattino, come per esempio i turni dalle 22.00 alle 6.00.

Viene considerato lavoratore notturno colui che svolge almeno tre ore del proprio orario di lavoro giornaliero durante il periodo notturno, secondo le norme definite dai singoli contratti collettivi di lavoro; in difetto di una disciplina collettiva è considerato lavoratore notturno qualsiasi lavoratore che svolga lavoro notturno per un minimo di ottanta giorni lavorativi all’anno. La disabilità visiva può influire sui gesti quotidiani in modo diverso e soggettivo Al di là della classificazione necessaria per l’applicazione delle normative in tema di disabilità visiva, quando si parla di inserimento lavorativo è fondamentale che un datore di lavoro possa immaginare su quali abilità e autonomie può far conto il potenziale candidato con disabilità visiva.

È importante sfatare il luogo comune che associa l’idea della disabilità visiva al “buio totale”. Ci sono, infatti, disabili visivi che non hanno alcuna percezione della luce ma, molti, hanno invece una vista “ridotta” o alterata, ad esempio con la percezione di luci e ombre o con un campo visivo ridotto.

Tutti, in ogni caso, con gli strumenti adatti possono raggiungere abilità comuni e grande autonomia, nella vita come nel lavoro. La qualità della visione di un individuo è lo stato di benessere o comfort visivo, fisico e psicologico che gli deriva dalla constatazione di poter disporre di normali capacità funzionali visio-dipendenti.

Ne consegue che un’alterazione della qualità della visione coincide sempre con un alterato stato di benessere soggettivo. Se non esistono menomazioni funzionali e non si evidenziano di conseguenza stati di disabilità, né di handicap, l’individuo potrà dirsi dotato di normale funzione visiva, non impedito nella realizzazione di se stesso: il suo comfort visivo e psicologico raggiungerà il massimo livello e la sua qualità della visione potrà considerarsi eccellente.

Viceversa per menomazioni lievi e via via più gravi, le capacità funzionali si ridurranno progressivamente e, secondo le caratteristiche dell’individuo e della situazione ambientale e sociale, crescerà il suo grado di handicap: di pari passo diminuiranno il comfort soggettivo, visivo e psicologico e si deteriorerà la qualità della visione.

La valutazione della qualità della visione non può essere misurata dall’oculista con mezzi “obiettivi” perché, come ogni qualità, è legata a sensazioni soggettive; il mezzo per quantificarla, almeno approssimativamente, è quello di ricorrere a questionari e al dialogo con il soggetto. Le persone completamente non vedenti o quelle che hanno la sola percezione di luci e ombre o di movimenti delle dita, che secondo la legge rientrano nella categoria di ciechi totali o parziali, per le attività di lettura e scrittura si affidano principalmente alle tecnologie informatiche.

I testi in formato elettronico, infatti, vengono letti ed elaborati su computer, tablet e smartphone, attraverso appositi software di sintesi vocali, spesso già incorporati nei dispositivi stessi. Corsi di mobilità e orientamento, li rendono autonomi negli spostamenti sul territorio, con l’ausilio di bastone bianco o cane guida.

1. Inoltre, oggi le persone non vedenti possono riporre ulteriori speranze di sempre maggior autonomia grazie alla velocità dell’innovazione tecnologica.
2. Le persone che hanno un piccolissimo residuo di vista, che secondo la legge rientrano nella categoria di ipovedenti medio o gravi, possono accedere alla lettura e scrittura anche su carta, avvalendosi di alcuni ausili ottici quali ad esempio occhiali speciali o lenti o video ingranditori sia portatili che da tavolo.

Infine, le persone con ipovisione lieve, necessitano soltanto di ingrandire leggermente stampe o fotocopie da leggere e, al computer, tendenzialmente utilizzano un carattere ingrandito; possono però trovare una barriera in testi su sfondi non uniformi o in una illuminazione dell’ambiente poco adeguata; in generale hanno una buona autonomia nel muoversi in città, senza necessità di particolari ausili. Esistono ancora professioni specifiche per le persone con disabilità visiva? Nel passato, molte persone non vedenti hanno svolto una manciata di lavori ben circoscritti, cuciti su misura sulle proprie capacità e potenzialità, determinate dal fatto che, non potendo utilizzare la vista, essi sono costretti ad affinare e sviluppare i sensi restanti, che solitamente non sono così affinati tra le persone che possono vedere: per questo i non vedenti hanno svolto e svolgono ottimamente il mestiere di centralinista telefonico (ideale per la finezza dell’udito), il masso-fisioterapista (ideale per la finezza del tatto).

Oggi però questo quadro non è più attuale. Per decenni l’inserimento lavorativo per le persone con disabilità visiva è avvenuto quasi esclusivamente in enti pubblici o grandi istituti bancari o assicurativi, tramite l’applicazione della disciplina del collocamento obbligatorio di persone con disabilità visiva nel ruolo di centralinista telefonico, sancita dalla legge 113/1985.

Con il Decreto Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale 10 gennaio 2000 “Individuazione di qualifiche equipollenti a quella del centralinista telefonico non vedente, ai fini dell’applicazione della legge 29 marzo 1985, n.113, ai sensi di quanto disposto dall’art.45, comma 12, della legge 17 maggio 1999, n.144” ha riconosciuto come equipollenti a quella del centralinista telefonico non vedente le seguenti qualifiche professionali: come operatore telefonico addetto alle informazioni alla clientela e agli uffici relazioni col pubblico; operatore telefonico addetto alla gestione e all’utilizzazione di banche dati; operatore telefonico addetto ai servizi di telemarketing e telesoccorso.

Ad oggi esiste, però, ancora una grande difficoltà affinché l’applicazione di qualifiche equipollenti a quella del centralinista abbia una reale efficacia nell’ambito del collocamento obbligatorio: non è infatti chiaramente acquisito per gli enti pubblici che dispongano di uffici URP, call center e/o uffici preposti alla gestione di banche dati, l’obbligo di assunzione di persone con disabilità visiva in questi ruoli (così come accade invece per i centralinisti).

La verità è però che oggi il mondo del lavoro è cambiato: occorre aggiornamento, flessibilità e soprattutto competenze trasversali. Questo per tutti, non solo per i non vedenti. L’attenzione sull’occupabilità delle persone con disabilità visiva deve spostarsi quindi dalle competenze professionali specifiche allo sviluppo di abilità trasversali e “liquide”, cioè capaci di adattarsi a diversi contesti lavorativi.

Marco Santini Rossi